Technologijos švietime, jų svarba ir nauda

 pristatymas

Technologijos ir technologiniai išradimai vaidina labai svarbų ir esminį vaidmenį mūsų kasdieniame gyvenime, ir galbūt neperdėsime, jei sakysime, kad technologijos pakeitė visą mūsų gyvenimo būdą. Švietimas yra viena iš svarbiausių veiklų, kuria žmonės užsiima kasdien, o suaugusieji tam skiria ypatingą dėmesį auklėdami savo vaikus, tačiau kaip švietimo technologijos gali pakeisti mums įprastą ugdymo būdą?

Švietimo technologijos terminas pastaraisiais metais buvo daug naudojamas institutuose, universitetuose, aukštosiose mokyklose, vidurinėse mokyklose ir net vaikų darželiuose! Ką reiškia švietimo technologija? Kokia jo svarba ir nauda?

Švietimo technologijų koncepcija

Mokymosi technologijos terminas dažnai reiškia investicijas į kompiuterines technologijas, interneto technologijas ir žiniatinklio pasaulio teikiamus išteklius, be išmaniųjų įrenginių, tokių kaip telefonai, planšetiniai kompiuteriai ir kita programinė įranga, siekiant suteikti unikalią, lengvą ir prieinamą mokymosi patirtį.

Sąvoka taip pat apima bet kokią su technologijomis susijusią priemonę, praktiką ar strategiją, kuri gali būti panaudota žinių ir įgūdžių įgijimui ir perdavimui besimokantiesiems ar besimokantiesiems.

Ugdymo technologijų pavyzdžiai

Taigi, kaip jau minėjome, švietimo technologija orientuota į technologines priemones ir žiniasklaidą, padedančias perduoti, keistis ir plėtoti žinias. Norėdamas aiškiau suprasti šią idėją, technologijų inovacijų specialistas Danielis Newmanas aptaria papildytos realybės ir virtualios realybės panaudojimą mokytojų rengimui skatinti, kartu suteikdamas naudingų, tuo pat metu įdomių ir įtraukiančių pamokų mokiniui.

Štai keletas pavyzdžių:

 Žaidimas sujungia žaidimą ir mokymąsi naudojant žaidimus kaip švietimo priemonę, t. Y. Integravus žaidimų technologijas į klasę, kad švietimas taptų įdomesnė ir interaktyvesnė tema.

Kalbėdamas apie dirbtinį intelektą, Newmanas pažymi, kad Australijos universitetas; Norėdami sukurti virtualią studentų konsultavimo paslaugą, naudojau IBM „Watson“ programinę įrangą. Virtualūs patarėjai savo ruožtu per pirmuosius tris mėnesius išsiuntė apie 30 000 klausimų, todėl atsakingi tikri patarėjai galėjo spręsti dar sudėtingesnes problemas.

Milijonai studentų, mokytojų ir tėvų taip pat naudojasi svetainėmis, kuriose yra nemokamas matematikos žaidimas, suderinamas su skirtingomis mokymo programomis. Šiose svetainėse pateikiami patarimai, kaip naudotis „edtech“ įrankiais. Kai kurie patarimai:

Leiskitės į virtualias išvykas: tyrinėkite populiarias svetaines, tokias kaip „Empire State Building“ ar Didysis barjerinis rifas, arba patikrinkite faktines išvykas, naudodami išankstinę svetainės „apsilankymo“ technologiją.

Dalyvaukite žiniatinklio viktorinoje: šie mokymosi nuotykiai skatina mokinius rasti ir apdoroti informaciją, pavyzdžiui, nuolat ieškodami skirtingų tinklalapių; Pateikite mokiniams konkretų klausimą ar situaciją ir priskirkite jiems surinkti užuominų apie temą, patikrindami ją žiniatinklio ištekliuose.

Podcasting: pvz., Žaisti su tyrimu susijusias transliacijas arba padėti studentams kurti savo podcast'us, kad būtų lengviau peržiūrėti ir užbaigti pamokas, ir įtraukti besiklausančius besimokančius įgyti naujų kūrybinių įgūdžių.


Švietimo technologijų nauda

Nėra jokių abejonių, kad bet kokia ugdymo priemonė ar priemonė, padedanti pagerinti mokinių supratimą, yra pageidautina ir pageidautina mokinio ir mokytojo, tačiau vis dėlto; Kai kurie pedagogai ir ekspertai gali prieštarauti švietimo technologijų priemonių ir taikymo tendencijoms visais švietimo sistemos aspektais, nes tai trukdo mokiniams.


Tačiau tinkama technologijų integracija į švietimą yra būtina, kad padėtų mokiniams geriau suprasti visas sąvokas klasėje.



Štai keletas švietimo technologijų privalumų ir privalumų:



Papasakokite studentams informaciją ir paaiškinimus paprasčiau

Yra daug, galbūt šimtai teorinių temų, kurias mokytojai stengiasi paaiškinti ir supaprastinti mokiniams, tačiau dėka pristatymų ir vaizdinių ar net garsinių paaiškinimų per ekraną mokytojas gali supaprastinti šias teorines idėjas ir susieti jas su praktiniu gyvenimu, taip tobulindamas supratimo lygis klasėje.



Mokymo technologija padeda sekti mokinius ir taip vėliau gauti geresnį įvertinimą ir geresnius rezultatus

Daugelyje internetinių platformų yra mokinių pasiekimų stebėjimo įrankiai, o „MyStudentsProgress“ ir „TheTeacherCloud Progress Tracker“ yra puikios internetinės priemonės, leidžiančios mokytojams ir tėvams sekti savo vaikų išsilavinimą, o mokykla taip pat gali sukurti tam pritaikytą programinę įrangą.



Tegul mokiniams smagu mokytis

Dauguma studentų nuo mažų dienų daug laiko praleidžia naršydami internete ir socialiniuose tinkluose, todėl internetas gali atitraukti juos nuo mokymosi proceso, tačiau mes galime panaudoti jų polinkį leisti laiką internete, kad mokymasis būtų įdomus.


Naudojant jutiklinio ekrano technologiją ir internetinius pristatymus, mokiniams smagu mokytis, o mes netgi galime sukurti privačią grupę „Facebook“, kad galėtume efektyviai diskutuoti apie kai kurias temas, kurias mokiniai išmoko klasėje.




Švietimo technologijos nuotolinį mokymąsi daro lengvesnę nei bet kada anksčiau

 Nuotolinis mokymasis yra vienas populiariausių mokymosi metodų šiandien, ir, žinoma, be jutiklinių ekranų, pristatymų ir internetinių mokymosi platformų (tokių kaip „Udemy“ ir „Coursera“) technologijos tai būtų buvę neįmanoma, nes nuotolinės virtualios pamokos pamažu pakeičia tradicines paskaitas, leidžia studentams organizuoti savo laiką jiems tinkamu būdu, taip pat leidžia jiems pasirinkti jiems įdomias temas ir žinias.


Neigiama švietimo technologijų pusė

Švietimo technologija patobulėjo nuo

Švietimo sistema yra atskira, tačiau tai nepaneigia kai kurių blogų padarinių egzistavimo, neigiamas švietimo technologijų poveikis nepriklauso nuo technologijų buvimo ar priežiūros išlaidų, tačiau yra keletas dalykų, kuriuos mokytojas turi atkreipti dėmesį prieš pristatydamas šias technologijas savo klasei


Mokiniai gali nebesidomėti ne technologinėmis veiklomis: kai mokiniai užprogramuos savo mintis mankštintis su technologijomis, mokiniams gali būti sunku atlikti veiklą be technologijų, pavyzdžiui, jei mokytojas paprašys parašyti esė naudodamas kompiuterį ir naudotis technologijų svetainėmis ir atsakymus pateikti el. paštu, o po kurio laiko kažkas negerai su technine įranga, čia mokytojui sunku įtikinti mokinius atlikti namų darbus be technologijų.

Dėstytojai turi būti apmokyti naudotis technologijomis ugdyme, o tai atima daug laiko: yra mokytojų, kurie yra išsilavinę ir turi tą patį turinį nuo tada, kai jie pradėjo dėstyti; Sunku priversti juos išmokti naujo mokymo metodo, jau nekalbant apie laiką, sugaištą juos mokant, nes mokytojas turi beveik 6 valandas kasdienio mokymo, jis taip pat neturi jėgų ir laiko mokytis!

Technologijos gali blaškyti moksleivių dėmesį: užuot naudoję savo prietaisus tyrimams, kai kurie mokiniai linkę smagiai rašyti vienas kitam žinutes, naudotis socialine žiniasklaida klasėje ar žaisti naują ką tik atsisiųstą žaidimą! Net ir geras ar ypatingas mokinys, baigęs namų darbus prietaise, gali pagalvoti apie tai, ar pažvelgti į savo el. Laišką, ar nusiųsti greitą tekstinį pranešimą, ir, žinoma, laukti atsakymo - visa tai blaško dėmesį.

Naudojant technologijas, nes tai palanku mokytojui, tuo pačiu nepaisant jo mokinių nuomonės: Kai kurie mokytojai naudoja kompiuterį mokydami ir pristatydami prezentacijas arba, trumpai tariant, naudoja juos, kad suteiktų visas pamokas, informaciją ir viską, nepriklausomai nuo pateikimo būdo ar kaip mokinys reaguoja, čia mokytoją galime laikyti egoistu, jam rūpi naudotis savo nauju kompiuteriu.



*

Post a Comment (0)
Previous Post Next Post